涉及“数字融汇 共育未来”的中等职业教育数字化转型路径探究跟实践成果展示活动的现场，由上海市信息管理学校提供图片。
五月二十九日，一场以“数字融汇 共育未来”为主题的中等职业教育数字化转型路径探究与实践成果展示活动，于上海市信息管理学校举办，众多专家汇聚一处，去观摩呈现出“数智化”特点的课堂，进而探讨上海职业教育以后的发展走向。
在智慧厨房平台资源库的作用下，学生操作过程会被即时记录起来，并且会被分析，如此一来，教师就能精准关注到每一个学生的实操细节；凭借古籍修复数字平台，文献专业的教师能够把课前的教学环节整合起来，也可以将课中的教学环节整合起来，还能够把课后的教学环节整合起来，进而提高教学效率。
上海信息管理学校校长唐纪瑛介绍，该校用“数智 +”引领专业建设，重塑职业教育课堂教学新样态，打造面向未来的中职育人场域，借由“数智 + 文化创意”“构建数智 + 技术应用”“推出数智 + 个性定制项”，推动文化艺术专业群、信息技术专业群、旅游航空专业群里传统专业的数字化升级，促使其持续向着精细化、品质化发展。
现如今，这个学校的三大专业群，二十二个专业，全都有针对性地增添了“数智”拓展课程，比如虚拟修复，智能交互设计，智慧餐饮等等，丰富了学生的学习感受，使得学习变得更为生动，更为灵活，更为多元。在这样的课堂当中，学校教学正逐步朝着精准化学习迈进，支持并进行个性化定制培养。
姚黎红，这位身为上海徐汇区教育工作党委书记的人士，表示说，数字化，它为职业教育现代化，提供了有效支撑，进而培育出面向未来的技术技能人才。
原上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃觉得，得敏锐地察觉到将来第二天、第三天社会所需的是何种职业技能人才，以这个为方向，塑造当下的职业教育形态。
上海市教委职教处副处长俞文达提出建议，需以更为积极的姿态去拥抱变革，要提升教师数智技术胜任力，要推动数字思维、数字素养、数字能力全面地融入人才培养之中，要不断提升软硬件能力从而为职业教育数字化转型给予支撑。
