存在于教师招聘考试里的面试形式，主要涵盖说课、试讲以及结构化面试这三种。说课与试讲着重考察的，是身为一名教师所具备的基本教学素质，像是剖析教材、规划教学、组织教学的能力等，然而结构化面试着重考察的，是身为一名教师的综合素质，像语言表达能力、组织管理能力、逻辑分析能力等。近年来结构化面试在各地的面试当中，也占据着一定比例，例如深圳宝安区的面试形式划分为两种，应届毕业生采取结构化面试的形式，而社会人员运用说课的形式。公务员的结构化面试，大家对其并不陌生，那么，教师的结构化面试，具有怎样的特点呢？考生又该如何去备考呢？下面，我们的老师针对此展开简要的分析，期望大家能够有所收获。
一、 什么是结构化面试？
结构化面试，又被称作标准化面试，它是和传统的经验型面试相对而言的，是依据事先拟订好的面试提纲里的问题逐个进行发问，并且按照标准格式记录下面试者的回答以及对其的评价的一种面试方式。
二、 结构化面试的特征
结构化面试，是依据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法以及评价标准，严格依照特定程序，凭借测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者予以评价的标准化进程。因吸收了标准化测验的优点，还融合了传统的经验型面试的优点，结构化面试的测验结果相对准确且可靠。
1．依据工作分析的结构来设计面试问题，要深入开展工作分析，明确工作里哪些事例展现良好绩效，哪些事例显示较差绩效，让执行人员对这些具体事例予以评价，进而建立题库。结构化面试测评的要素涵盖知识、能力、品质、动机、气质等，特别是职责和技能方面的具体问题，更能确保筛选的成功率。比如说，在结构化面试里，常常会出现询问为何选择教师职业的这类问题，并且还会问及考生身为教师的优点与缺点是什么，在这种时候，考生就得依据教师职业的特性来予以回答。
2．向每一位应聘者提出同一类别的问题。所询问问题的具体内容以及其所排列顺序皆为事先已然确定好的。结构化面试里常见的两类具备有效性的问题分别是：基于经历所发起的问题，这类问题于工作要求存在关联，并且是求职者所切身经历过的工作或者生活当中的行为表现；基于情景所发起的问题，是在假设前提下，关乎工作方面求职者呈现出的行为表现。提问时的秩序结构通常存在几种情形：其一为由简易朝着复杂方向的提问，一步步加深问题的难度系数，从而让候选人在心理层面能够逐步适应面试所处环境，以此得以充分地展现自身。其二为由一般向着专业内容展开的提问。这里要关注各地诸多情状的不同区别在哪儿，有的地方有可能考两道至三道题目，然而有的区域有可能仅仅考一道题目，就像深圳市宝安区此次的结构化面试仅仅给出了一道面试题目，所有参与考试的考生面对的都是这一道题目。
3．采用系统化的评分程序。
考虑行为学方面来设计出一套具有系统性的具体标尺，其中的每个问题存在着确定的评分给定标准，基于针对每一个问题而定的评分所依据的标准，去构建起具有系统性的评分相应程序，此程序是能够确保保持评分维持一致性现象的，进而可实现提高结构有效性的目的。结构化面试和传统面试不一样，它更看重依据工作分析得出的跟工作有关的特征。面试人员清楚该提什么问题，也明白为啥提这些问题，如此便避免了犯主观上的归因错误。在此情况下，每个应聘者都能获得更客观的评价，进而降低了出现偏见和不公平现象的可能性。最终还能够高效率地在最短时间内选聘到确实能满足工作要求的应聘者，这一过程既可靠又有效。比如说，针对教师招聘里头的结构化面试，其目的在于查看面试者是不是拥有身为一名教师的基础素质以及能力，像语言表达方面的能力，逻辑分析方面的能力，组织管理方面的能力，还有教育学心理学理论的水准等 。
三、 测评要素
（一）一般能力
逻辑思维能力，是一种经由分析和综合，以及抽象跟概括，还有判断与推理，进而揭示事物内在联系，以及本质特征，以及变化规律的能力。
拥有语言表达能力能够清楚流畅地展示自己的思想观点，具备说服动员他人的本事，拥有解释和叙述事实的能力。特别对于从事教师职业的人而言，语言表达能力尤为关键，这是因为作为教师主体是依靠口授的办法向学生传播知识的 。
（二）领导能力
计划能力是这样一种能力，即对实际工作任务提出实施目标，接着进行宏观规划，然后制定实施方案。教师于教学里要编写出各类计划，像学年计划、学期计划、月计划、周计划以及一节课的计划等，如此方可更优地推动学生成长句号。
2、决策能力：针对重要问题，能够及时且有效地展开分析判断，进而作出科学决断的一种能力 。
3、组织协调之能力：针对工作任务，去实施资源分配，与此同时，把控、激励以及协调群体活动进程。使其彼此相互配合，借此达成组织目标之潜能。身为教师需进行班集体的组织与管理，特别是班主任于这方面的任务更为繁重。不仅要妥善做好班级日常管理工作，进而协调多方面的教育力量，促使学校、家庭、社区共同构筑教育之合力，推动学生身心发展。
4、人际沟通能力：借助情感的交流，凭借态度的传达，依靠思想的碰撞，基于观点的分享，从而建立良好协作关系的有关能力。
5、创新能力：具备发现新问题的能力，拥有产生新思路的能力，持有提出新观点的能力，以及找出新办法的能力。教师劳动具备创造性，这要求教师拥有创新能力。
6、应变能力：面对意外事件时，能够迅速地对此作出反应 ，进而寻求合适的方法 ，最终让事件得以妥善解决的一种能力 。举例来讲 ，课堂上出现的突发事件 ，组织课外活动时出现的意外情况等等 ，这些情形都要求教师具备应变能力 。
7、选拔职位所需的特殊能力，此能力测评要素是依据不同职位要求来确定的。对于教师而言，要具备相关的学科专业知识，也要拥有教育学心理学知识，还得有稳定的心理素质等等 。
（三）个性特征
在面试里呈现出的气质风度，以及情绪稳定性，还有自我认知等个性特征，每个老师拥有的个性特征都不一样，情绪稳定且人格完善的教师更契合用人单位的需求。
四、 备考策略
俗话说，“预先做的事情往往能够成功，不预先做的事情容易失败” 若想问取得那种结构化面试能够胜利的结果 那就必然得去做好充足的准备工作 而这些准备工作一般存在于以下这些方面 是这样吧 。
其一，心理准备。其二，对于多数考生而言，特别是缺乏实际经验的应届毕业生，其三，面对略带神秘的公务员面试，其四，会产生紧张、焦虑等心理，其五，这是正常的现象，其六，但是必须要学会自我调适。其七，考生可以从生理方面进行调节，其八，也可以从心理方面进行调节，其九，争取能够以充沛的精力去迎接面试，其十，并且以良好的心态去迎接面试。
首先是形象准备，考官对考生的第一印象乃是整体形象，所以，考生的形象准备极为关键，形象准备就是去装扮自己，这般装扮应当自然、得体、大方，杜绝刻意去雕琢，不许矫揉造作，要与自己的形象、气质、身份相契合，进而给众多考官留下良好的第一印象。对于教师而言，教师职业有着示范性的特性，故而考生在形象方面的准备务必要契合一名教师的外在要求，呈现出自己作为教师的职业化形象。
3.知识以及能力准备。面试的范围相当宽泛，然而这并不表明面试不能够准备。针对结构化面试的测评要素开展有针对性的知识与能力训练，是备考面试最为关键的内容。比如说对于教师而言，这方面的训练既能够是考生自身经由反复的研习还有演练来进行，又能够是借助参加社会上的培训班来进行。在挑选培训班的时候，考生要把培训师资的水平以及实战经验当作参考标准。
最后，祝您成功！
考教师就关注微信公共号17学堂！
考证考编视频课全都有！
