正在火热进行的秋招季里，上海财经大学马克思主义学院，为其研究生举办了一场生涯规划课，来自不同领域的优秀校友，以“过来人”的身份，分别针对深造读博这方面情况，以及就业心得等方面内容，来分享经验，并且提出建议。
就职于上海某中学的毕业生康怡清表示，面试之时给考官留下自信且大方的第一印象是颇为重要的，不过更为重要的是，要对应聘学校的文化予以深入了解，要对其教学理念予以深入了解，要对其岗位需求予以深入了解，此番话语引发了共鸣。
各地方各学校，都在持续地积极展开探索，针对求职就业必须要“谋事在先”，这已然成为了数量越来越多的学校以及学生们的共同认识一事，要怎样去引导毕业生“从长计议”，清晰明确自我认知，清晰明确职业方向，做好知识、技能、素养方面的准备呢？又要怎样借助系统化的课程、丰富多元的活动、精确化的咨询，切实有效地帮助学生做好生涯规划，从而让求职之路减少一分盲目，增添一分从容呢？
“职业体验周”“简历加油站”，生涯规划教育活泼生动
寻觅工作，究竟是去顺应外界所寄予的期望，还是去聆听内心发出的声音呢？直面一天比一天更显突出的求职竞争态势，又该以怎样的方式“磨炼自身内在能力”呢？9月5日的下午时分，在北京理工大学的睿信书院名叫“时间里的咖啡屋”的地方，一场与众不同的“生涯读书会”正处于开展进行的状态。10名本科学生围坐在一块儿形成一圈，学校学生就业指导中心的教师韩璞引导着他们去品味生涯发展方面的经典书籍《做自己，还是做罐头》 。
韩璞表示，调研找出，不乏学子针对往后职业生涯怎样规划存有困惑，然而平常碰到有关知识的机遇不多，和他人的深入交谈也并不多，易于被限制在个人认知里作茧自缚。在“生涯读书会”上，借由引领阅读、进行理论学习、着重导向为问题、开展讨论与分享，每个人皆以全身心投入的状态加入进来，不仅给予个人的见解，还吸纳他人的智慧，大家全皆“收获满满” 。
不再是规规矩矩“讲概念”，也不是一本正经“话大道理”，生涯规划教育活动发生了变化，呈现出不同模样，进而吸引了许许多多学子参与其中。
此日是10月24日，西安交通大学创新港处的招聘大厅内，人头攒动着，这里存在着如此画面，那便是“就业嘉年华”的活动现场，于此处，有着来自一些院系的硕士一年级学生，他们参与了由逐梦探索这类板块在内的，还包括能力成长、实战达成、赋能未来等板块所共同构成的11个体验活动，以上所言这些体验活动，是借由游戏、问答等种种个性化任务，来促使那些学生了解生涯规划理论，进而探索职业目标以及发展路径，最终，这些学生还能够生成一份具有个性化特点的“职业生涯发展报告” 。
西安交大连续八年举办“大学生职业生涯体验周”活动，进行有意思环节引导学子沉浸式探索未来职业道路，“穿越职场大迷宫”助学生知晓职场准则，提高求职信息搜集能力，“简历加油站”使学生转成HR视角给简历打分，引导掌握写简历要点，“面试剧本杀”经扮演面试官、应聘者角色，众人迅速熟悉结构化面试思路 。该校学生就业创业指导服务中心主任郑旭红介绍，大家所呈现的反响是甚为热烈的，报名的人数已然快要接近2000了，并且在第一天的时候就已经来了700多人呢！
打开思路，增强本领，就业“矩阵”助力学生“谋事在先”
毕业之后该从事啥工作，我之前觉得，只能是和专业密切相关的工作，像硬件工程师，还有软件工程师这一类的。不过，参加了“生涯读书会”，还有“生涯电影赏析”这些活动以后，有个学长分享了他做“解决方案工程师”这份工作的经历，这可一下就把我的思路给打开了。北理工徐特立学院计算机科学与技术专业2022级本科生田明雨这么讲的，原来，那种“技术范”的工作，也存在能够让“e”人，也就是外向者发挥她沟通、团队合作等优势的机会。未来，我需增多跟老师以及同学的交流，寻觅时机前往企业进行参观实习，以此探寻更适配自身的职业方向。
记者从该校就业指导中心主任林骥佳处获悉，在这所学校，“生涯教育活动进书院社区、进宿舍”仅是学校立体化全覆盖开展生涯教育系列活动的一部分，学校还为学生提供“一对一”个体咨询、朋辈辅导以及“摆渡学堂”系列职涯辅导活动，这些活动内容涵盖自我认知、职业信息、求职技巧、生涯规划等类别，此外还开设多门职业发展与就业指导课程供学生选择 。
大伙所要做的，乃是行动起来，将学校供应的各类资源充分加以利用，像是修习选修课，展开职业咨询预约，投身指导活动，选取报名以参与教育部所主办的职业规划大赛等等 。郑旭红表明，学校针对全体本科生开办了诸如《大学生职业发展与规划》这般的4门选修课，塑造了校内外相互补充、专兼职相互结合的就业指导教师以及朋辈指导员队伍，持续施行精准化、个性化的职业咨询服务，并且通过持续举办就业讲座、生涯体验周、创业实践大赛、全球治理人才训练营、“名企行”等活动的方式，提升学生职业规划意识、求职创业能力。
杨明表示相关情况，杨明是天津市教委学生处处长。在就业领域存在结构性矛盾的当下，引导学生树立正确就业观显得更为重要。天津市借助市级统筹设计，每年会筹办近千场就业观教育活动。这些活动涵盖讲座，企业家入校进行座谈交流，优秀校友进行分享，企业参观等多种形式。通过这些活动引导学生形成合理的职业判断以及自我定位，使其能与用人单位需求实现更好衔接，进而达成“双向奔赴”。
郑旭红建议，学生怎样去提升生涯规划的系统性、可行性以及针对性呢，其一，应该提高认识、尽早行动，去了解自身的职业兴趣、职业能力还有职业价值观，进而规划出达成可行、实现个人价值的职业发展路径；其二，要有脚踏实地、学有所用的态度，在学习专业知识之际，还得注重本行业内知识以及前沿技术的学习掌握，将职业生涯规划与专业学习深度融合起来；其三，要勇担使命、志在四方。仿若此次所设计的职业榜样体验活动，以及“英雄之旅”体验活动，使得学生得以瞧见更为广阔的天地，进而树立远大的志向，并且将个人的理想追求融入进现代化强国建设的全新征程之中，奔赴至祖国最为需要的地方去建立功勋业绩。这同样也是西安交大施行“学生就业五个引领计划”的底层逻辑。
聚焦难点，拓宽渠道，满足学生职业探索多样化需求
当前高校生涯教育存在哪些短板？
其一，起步相对晚些，欠缺系统连贯性，多数学生在初高中阶段忙于念书，没有时间与精力去开展自我探索，仅有部分来自大城市的学生于中学时期接触过生涯规划，致使诸多初入校园的学生颇为迷茫；其二，实践性学习依旧偏少，缺少对所学内容在实际工作岗位应用场景的认知；其三，选修课覆盖面还有待拓展，当前500多门的总课容量依旧偏小，尚未达成全覆盖；其四，校企合作里企业接纳学生实习的积极性需提升，对于学生培养环节的介入也理应更早 。”郑旭红分析。
郑旭红提出建议，为了适应学生对于前期规划、职业探索的更多需求，应当加强大中小学生涯规划一体化教育，在学生处于初高中阶段的时候，就要开展生涯启蒙，鼓励他们去进行自我探索，拓展校企合作的广度，使得合作企业导师能够更早地介入学生培养环节，通过政策引导国有企业吸纳应届毕业生，并且引导国有企业招收在读实习生，在培养方案里适当增加实习实践学分，还要细化相关要求。
对于“生涯规划活动走进书院社区、进宿舍并改变过去学生有问题找老师这种模式，变为老师主动走到学生身旁去帮助学生解答问题”，林骥佳表明，往后会把职业生涯教育朝着低年级推进，除了去满足普遍性需求之外，还会依照学生不同的学科专业特性以及年级层次，针对部分学生存在生涯规划意识欠缺、对自我与职业环境认知不够、存有迷茫焦虑情绪等个性化问题予以更多的关注以及指导，以此达成职业生涯教育精准化指导以及全面覆盖 。
日前，在多地，备受关注的第二届全国大学生职业规划大赛的校赛已然拉开了序幕，这被记者注意到了。无论是低、中、高年级的本科学生，还是研究生，都能够参加比赛的成长赛道、就业赛道，能跟同龄人一块儿去展示求职素质与风采，还能与用人单位展开深度对话。
杨明表示，下一步，天津会把职业规划大赛延伸至高中阶段，借助“津校招”公众号以及“网络思政名师工作室”，针对大学生所关注的“进入大学怎样寻觅人生方向”“怎么撰写一份优秀简历”等热门话题，定期发布生涯规划指导文章、视频，打出涵盖课内与课外、线上与线下的生涯规划教育“组合拳”。
(记者 周世祥)
