你是否曾有过这般经历，反复喊了十遍“把玩具收起来”，可孩子好似根本没听见似的依旧在玩，随后，气得提升音量，然而他居然哭闹得愈发厉害了。实际上，5岁孩子呈现出的“不听话”状况，常常是源于我们运用了错误的沟通方式。不妨尝试这几个办法，就算不吼叫也能够让孩子乐意配合。
将命令转变为选择题，给予孩子主动权，举例来说，当孩子在游乐场耍赖不愿离开时，不要讲“快点走，妈妈要生气了”，而是蹲下身子询问“你打算再玩5分钟，还是10分钟呢？到时间我们就回家咯”。5岁的孩子正处在自我意识发展阶段，选择题会让他觉得自己拥有掌控权，进而更易于接纳规则。邻居家的妈妈运用这个办法后，孩子出门磨蹭的问题减少了一大半，原因在于他觉得“这是我自己做出的决定”。用“描述事实加上表达感受”来取代批评。不要在瞧见孩子把牛奶弄洒在地面上时，匆忙地讲出“你怎么这般愚笨！”，而要尝试着去说“牛奶洒落在地上了（这是实际发生的情况），妈妈把它收拾起来会有一些劳累（这是对于妈妈感受的表述），我们一块儿拿抹布去擦拭干净好不好呀？”。前面那种说法会致使孩子萌生出抵触的情绪，后面这种说法却能够促使他察觉到自身行为所带来的影响。幼儿园里的老师通过观察发觉，经常被用进行描述的语言来对待的孩子，会更加乐意主动地去承担相应的责任。在关键的时刻要“蹲下来”进行言语交流，运用肢体上的语言去传达出尊重。上周于超市瞧见一位妈妈，彼时孩子哭着闹着要糖果，她并未站着去呵斥，而是蹲至与孩子平视的高度，缓缓擦去他的泪水，嘴里说着“妈妈晓得你当下特别想吃糖（共情），然而我们之前讲好了今日只买水果（规则），明天再给你买行不行呀？”。孩子愣了几秒，竟然点了点头牵起了妈妈的手。蹲下来这般动作，相较于任何语言而言更能够让孩子体会到被尊重。养育5岁的孩子仿若在跟小刺猬共舞，运用正确的方法方可避免彼此被刺伤。要是我们把那所谓的“家长权威”给放下，采用以孩子能听懂的话语去交流沟通，就会发觉他们实际上比我们所想象的还要懂事些。等到下一次忍不住想要大声吼叫的时候，先进行深呼吸，持续10秒钟，去尝试运用这些技巧——如此一来，你将会看见孩子眼中所闪现的光芒，并且也能够寻觅到亲子之间最为舒适的相处模式。
