故事：
在一回开展时间管理课程的课堂之上，教授于桌面上放置了一个装载着水的罐子，随后又自桌子下方取出一些恰好能够经由罐口放入罐子内部的“鹅卵石”，当教授将石块投放完毕之后，对着他的学生发问说道：“你们讲这个罐子此时此刻是不是处于满溢的状态呢？”。
是，所有的学生，异口同声地回答说。真的吗，教授笑着问。然后，再从桌底下，拿出一袋碎石子。把碎石子，从罐口倒下去。摇一摇，再加一些。再问学生，你们说，这罐子现在，是不是满的。这回，他的学生，不敢回答得太快。最后，班上有位学生，怯生生地，细声回答道，也许没满。
教授讲完「很好！」后，又从桌下取出一袋沙子，缓缓地往罐子里倒，倒完之后，接着询问班上的学生：「此刻你们再跟我说，这个罐子是满的呀？还是并未满呢？」。
全班同学这下学乖了，大家极为自信满满地回答说：「没有满，」。教授再度发出称赞：「好极了！」，称赞的对象是这些被称：「孺子可教也」的学生们。教授称赞完之后，转身从桌底下拿出一大瓶水，将水倒在看起来已然被鹅卵石、小碎石兼沙子填满了的罐子。当这些事情全部做完之后，教授表情严肃地问他班上的同学：「我们从上面这些事情得到什么重要的功课？」。
教室里顿然陷入寂静，紧接着，有个自认为聪慧的学生回应道：“不管咱们工作有多么忙碌，日程安排得何等紧凑，要是稍微往紧逼一逼，依旧能够再多做一些事情的。”这位学生应答完之后，心里颇为得意地揣测：“这门课程讲的无疑是关于时间管理呀！”。
教授听到这般的回答之后，点了点头，脸上浮现微笑说道，答案是不错的，然而却并非是我要向你们告知的重要信息。讲到此处，这位教授特意停顿住，目光朝着全班同学扫视了一番说道，我想要告诉诸位最为重要的信息是，倘若你不率先把大的「鹅卵石」放置进罐子里去，你或许往后永远都不会拥有把它们再度放进去的机会了。
点评：
1、对于工作里零零散散的那些事件，能够依据重要性以及紧急性的不同组合，来确定处理时的先后顺序，要能做到像把鹅卵石、碎石子、沙子、水都放进罐子里那样。
2、人生旅途之中出现的那些事件，同样需要如此这般去处理，这便是平日里所讲的，处于哪一个年龄段，就要达成哪一个年龄段理应达成之事，不然的话，时机一旦过去境地也就改变了，等到进入下一个年龄段，就很难拥有机会去进行补救了。
