日前，第四届“盈建科杯”全国大学生智能建造数字化设计大赛总决赛的获奖名单得以公布，其中，华北理工大学有5支参赛团队，这5支团队收获了一等奖4项，同时还获得了二等奖6项。
在这一顶级赛场，它每次都会吸引全国400余所高校、近7000名师生参与其中，在这儿该校学子连续三届不断刷新亮眼成绩。其中第二届获一等奖3项，第三届获一等奖2项。在荣耀背后，是学校在智能建造人才培养方面持续深耕教育教学改革，并且推动产学研用深度融合，有着不懈探索。
该学校的土木工程专业，把《BIM技术及应用》等核心课程，与赛事要求精确地对接起来，增添了《结构数字化设计》，以及《结构模型优化设计》，还有《BIM建模案例分析》等新工科课程，把智能建造数字化设计，和智能化施工等前沿内容，归入教学大纲之中，将Python编程、有限元分析、装配式建筑数字化设计等技能，融入到教学里面，达成了“课堂教学——赛事标准——行业需求”的毫无缝隙的衔接。该校建筑工程学院院长陈建伟表示，我们所培育的学生，需要在懂技术方面有所涉猎，需要在懂设计方面有所钻研，还需要在懂管理方面有所精通，如此这般才能够解决现实当中的复杂工程问题 。
实行“项目式学习”变为智能建造人才培育的突出之处。这所学校激励学生跨越专业、跨越学科、跨越学院去组队，进而将建筑学、机械工程、数据科学等众多学科知识进行有机融合。实施本科生导师制，使得学生从大一就开始投身导师的科研项目，在项目研究里磨炼创新思维以及实践能力。2023级土木工程专业学生宋广慧，作为第三届“盈建科杯”获奖团队成员表示，“导师引领我们参与BIM技术在装配式建筑中的应用研究项目，给我们的竞赛作品给予了核心技术支持。”。
该校以“问题导向 + 案例教学 + 实战演练”来提升教学实效，会把全国总决赛的优秀案例、企业实际的工程项目转化成教学素材，以此引导学生在解决真实问题时深化理论认知。鉴于“盈建科杯”赛事的特点，该校每年都会定期去举办校级预选赛；该校会通过层层的筛选来锤炼学生的实践能力，该校还会依托“力学与结构创新思维空间”等实践平台，组织盈建科软件的专题培训，从而全方位提升学生运用数字化工具的能力。
徐国强说让学生于备赛进程里接触到行业趋向前沿的动态，让科研对教学的反哺得以切实显现成效；并且依托像与北京盈建科软件股份有限公司合作的教育部产学合作协同育人这类项目，该校把最新科研成果及时转化成教学资源；教师团队在装配式结构抗震防灾、BIM数字化管理等方向获取了一系列研究成果，而这些系列结果给当学生竞赛作品提供了创意活水源头了。
该校和北京盈建科软件股份有限公司等企业构建了长期合作关联，企业深度纳入人才培养整个进程。在校赛里，企业专家跟校内评委一同构成评审队伍，使学生在校园以内便能获取行业级别的专业指引，研发“建筑结构智能设计”“装配式结构正向设计”等13个赛道课程，塑造“基础理论—软件实训—竞赛实战”三级递进型培养体系，达成了从“知识传授”至“能力锻造”的跨越。
谈及此事，陈建伟称，学生于真实项目里积累实战方面的经验之举，既能够提升自身竞争力，又可以熟悉行业所需，进而为就业奠定相应基础。学校借助学校驻地周边的典型工程项目资源，组织安排学生参与建筑数字化方面的建模实践活动，以使学生能够将所学知识运用到实际当中。校企双方围绕人才培养、科研合作以及资源共享等多个方面达成了一致的认识，企业提供用于实习实训的基地，学生获得企业专家具针对性的指导，达成了“校企协同、产教融合”有序循环的良好态势。
赛事准备过程里的用心雕琢以及团队之间的协同合作，是取得出色成绩的关键保障，在准备参加赛事的时候，这所学校的指导教师队伍，从对竞赛事项的剖析、题目的构想、作品的设计一直到答辩的方法，给参与竞赛的团队予以全面的指导，参与竞赛的团队成员依据各自专业方面的长处实施合理的分工，在协同合作当中达成优势的相互补充，为了应对竞赛期间出现的意外状况，团队预先设定多种应对的办法，开展具有针对性的训练。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松 通讯员 曹杰）。
