民生当中就业属于最为基本的，大学生往社会迈进关键的那一步是就业，就业不仅仅是和个人的成长朝着阳光方向发展有关联，而且还承载着包括社会、学校以及家庭等多方面的期待，今年《政府工作报告》提出来，要对促进青年就业的政策举措加以强化，对就业创业指导服务予以优化。
2024届高校毕业生规模被预计会达到1179万人，并且同比增加了21万人。在被称作“金三银四”的“春招”这个季节里，他们求职是否顺利、工作是否优质、发展是否良好，已然成为备受社会关注的热点话题。当下，大学生就业面临着怎样的全新趋势？为达成高质量充分就业这一目标，还需要破解哪些难题？又存在哪些能够开拓的途径？哪些举措是应该强化的？
本版推出“为大学生高质量就业寻良策”系列报道，旨在深度剖析这一问题，经记者开展调研采访分开进行，要从职业规划、求职服务、就业帮扶、观念引导等等多个方面切入为探索大学生高质量就业之策，还邀请了专家学者同一线工作者尽情谈话、给出解决办法来求解 。
在此期间，大学校园当中常常听闻一个出现频率很高的词汇，那便是职业规划。首届全国大学生职业规划大赛的校赛和省赛相继展开，学生们参与的热情十分高涨。一个多月过后，全国总决赛马上就要拉开序幕了。
显而易见，强化大学生生涯规划意识，引导其尽早做好就业准备，已然成为社会各界的共同认知。然而，怎样协助大学生们做好职业规划，我们还有相当漫长的道路需要前行。
职业规划有着怎样的价值，职业规划存在什么样的意义，职业规划需要避免哪些在认知方面的误区，针对这些，记者展开了采访。
职业规划提升大学生职业发展力
曾经毕业于的那所高校，是有着“双一流”建设之称的院校，范牧就是从那里毕业的。当年考上大学之际，家里人那高兴的程度简直难以言表。然而进入大学之后，由于没有家长在身边管束，于是他便天天沉溺于打游戏以及刷剧之中，等到毕业之时，却没能寻觅到令自己满意的工作。如今，已经工作五年的他，已然更换了三家公司，其在职场之中所经历的道路颇为不顺畅。“当初为何没有好好去读大学”，这是他常常会陷入懊悔情绪的一件事情 。
华理大就业指导服务中心教师陈伟杰称，部分大学生会于大学时段感到迷茫，不知往后想从事啥职业，可实际上，学生一踏入大学便该思索未来职业路径，借由职业规划，学生能更明白自身能力、优势及潜力，进而设定较明晰职业目标 。
对于大学生求职这一情况，中国人民大学招生就业处处长丁莉婷持有这样的看法，那就是大学生求职，其本质是自身能力素质跟社会发展需求相匹配的一个过程，同时也是自身能力素质与社会发展需求相适应的一个过程。“在当前的状况下，存在两方面供需匹配的问题：一方面是大学生的综合素质没有办法满足职场要求，另一方面是大学生的实际能力也无法满足职场要求。还有一方面是社会资源供给没办法完全满足大学生的发展需求。”。
就此而言，大学生需持续经由学习实践去提升综合能力，从而拥有能够契合社会需求的职业发展力。并且职业规划，乃是深入学生对时代发展背景以及职业发展规律的认知、塑造客观稳定的自我认知，进而提高职业发展力的有效路径。能够讲，职业规划对于大学生来讲是极度重要的。丁莉婷坦率地陈述 。
大学生职业规划须破除误区
记者采访发现，对于职业规划，部分大学生仍存在一些认知误区。
因长时间观察，在这方面中国人民大学招生就业处副处长于坤归纳出三个主要误区，其一，学生把职业规划单纯地等同于“个人成功学”，追求职业成功作为个人生涯发展的关键部分，然而职业规划是为达成个人与社会的良好适应以及共同生长发展，着重于在为社会奉献时实现个人价值，新时代的中国青年，要树立为中华民族伟大复兴拼搏的理想信念，形成服务国家社会的责任担当，其二，个人规划跟社会需求相脱离 。大学生要保证个人发展需求跟社会资源供给相匹配，也要保证个人能力素质与社会发展需求相匹配。要是对自身以及社会环境认识不够，那就可能出现规划跟现实脱节的状况。所以，大学生应当构建较为成熟的自我认知以及评价体系，深入去了解当下职业环境与就业形势，锻炼面向实践的职业发展力。于坤讲，第三个误区是过度规划，致使失去可操作性还有韧性。当今之时，时代变化速度极快，职业规划没办法为学生准确判断发展态势，也不能精准寻得职场岗位，它仅仅是借助 解决“身处何方去”的方向性难题，以及“怎样前往”的方法性困难，从而给大学生给予相对而言确定、稳定的心理预期。所以，职业规划得展现动态适变性特点，过度规划有可能致使难以适应社会的变化，反倒效果不好句号。
陈伟杰讲了，有部分学生，其表现是对自身能力、优势以及潜力，缺少深入了解，一味盲目去追寻热门行业还有高薪职位。另外又有部分学生，他们有这样的情况，就是忽视综合素养的提升状态，过度看重专业成绩以及理论学习情况，却缺乏实习、兼职或者志愿服务等方面的经历，所以致使在面试与实际工作当中表现不好。 “再有部分学生持有这样的看法，觉得高学历那就是等同于好工作。然而对于企业来而言，学历仅仅只是个门槛，个人未来成长当中的高度，更多的是取决于能力的。”。
让大学生学会整合信息、知识和资源
如何让大学生正确认识职业规划，做好职业规划？
陈伟杰提出建议，学校能够设立专门的课程，以此让学生去知晓职业规划的重要之处并且去掌握相关的规划技巧还有方法，提供个性化的职业咨询服务，借助此来帮助学生去了解自身的能力以及职业发展的方向，进而制定出适宜的职业规划，与企业展开深度的合作，为学生给予更多高质量的实习机会，以及更为贴合用人单位需求的就业指导，使得学生在实践当中去了解行业职业的特点，最终能够更好地规划职业发展 。
于坤表示，要对大学生职业规划予以优化。政府、高校、就业单位、第三方机构等应当协同展开合作。要搭建起大学生职业发展的社会支持体系。要把多主体间的业务壁垒以及行政壁垒给打破。从而形成以大学生职业发展作为中心的知识以及资源系统。与此同时。就业单位等应该深入到大学生培养的整个过程之中。从源头着手帮助大学生更为良好地提升职业发展力 。
中国人民大学，为助力学生做好职业规划，强化学生就业工作规范化建设，明晰校院两级就业工作评价指标，搭建校院协同就业指导服务工作体系，给学生予以分阶段、精准化的职业发展指导，还有有温度、高质量且充足适配的就业服务与就业岗位资源，推动学生全面发展以及能力提升。
于坤介绍说，学校花了三年时间打造出一个平台，这个平台是国内高校首个智慧职业发展中心平台。，该平台把提升学生职业发展胜任力当作专业牵引，靠着数智化技术给予能量，提供了治国理政、经世济民、学术领军、全球治理等人才全周期发展样板路径。，并且以胜任力体系贯穿课程、实训、服务等模块，形成了包含学生在校胜任力培养与毕业后持续关爱服务，以及汇合学生、学院、学校、校友、社会等多方力量的就业育人工作数字化生态。
中国人民大学财政金融学院 2021 级本科生黄柔嘉说，平台给出了形形色色的服务，对我们的职业规划以及求职就业益处极大，职业测评模块，助力我们明晰自身优势与未来发展方向，在准备求职的关键时候，AI 面试模拟、智能简历修改等功能，提高了我们的求职效率跟成功率，“随叫随到”的智慧客服使我们在求职时愈发安心与自信。
按照常人陈伟杰的想法，家庭同样得给大学生职业规划予以协助。举例来说，身为家长能够激励自家孩子多多投身不一样种类的活动，开展自我探究以及外部探寻，籍此更妥善地规划职业生涯；还能够凭借自身拥有的职业经验以及资源，助力孩子深度且全面地知晓不一样职业的特性与要求，给他们的职业规划贡献信息以及建议 。
（记者 杨 飒）
