教师资格考试，面试环节，有你不得不用的面试高分策略，其中具体的是一项叫做现代教育技术的内容 。
在20世纪90年代，以网络以及多媒体技术作为主要特征的现代教育技术，给教育教学改革带来了全新的契机，江西省的各个中小学单位都在推进教师的教育教学现代化技能，为教师提供更多样且更先进的教学手段、教学模式以及教学理念是教学能提高的有效途径，新晋的教师队伍能在面试中做到与时俱进，灵活地运用好多媒体和网络教学，相信在座的各位评委们一定会给你转身，I want you.
经由三次出现的考官研讨交流会议，我会把总结得出的，考官们所热衷的，两种常用的方式，分享给华图的学员们，以此助力大家去圆教师梦想，第一种方式是PPT课件教学，另一种是同频推送。
PPT课件能够依照自身想法，先于总体层面将信息予以分类组织，接着把文字，图形，图象，声音，动画，影像等好多媒体素材在时间与空间两个方面开展集成。课件教学属于一种以教师作为主导、学生作为主体的新型教与学形式。课件当作一种现代教学媒体，能为营造良好的课堂气氛给予潜在的可能性。教师要充分认知 PPT 课件的这般优势，为学生打造一个和谐且宽松的课堂环境，一个安全又开放的心理环境，营造出良好的课堂氛围，推动学生以良好心态和积极思维投身教学课堂 。于教学时，教师借助 PPT 课件，能把课讲得更具生动形象之感，效果更佳，教学进程需关注人自身心理的发展与完善，留意经由非智力因素，像情感交流、表扬鼓励以及关心爱护，拉近教师与学生间的距离，强化师生间的默契配合，更优地增强学生的学习效果 。在学员们书写说课稿的教学过程之际，能够借助上述提及的对PPT的关键作用来开展书写 。。
运用现代教育技术时，不能一节课自始至终都只使用PPT，却对别的教学手段全然不顾，故而应当正确运用。比如说在语文课上，针对语文看图课文，运用多媒体之后，原本静态的、平面的画面会转变为动态的、生动形象的情景……，处于这般诗情画意里，学生的注意力得以集中，兴趣十分浓厚，会积极主动地把所听闻、所看到的景色告知众人 。语文教师凭借多媒体课件具备的图文并茂、声像结合的优势，给学生展示课文的配图以及名家朗读的音频，然而与此同时，还需要有教师的言语方面的引导以及对文章脉络进行梳理的板书，如此才能够相得益彰。对于数学课来讲，可以通过PPT课件呈现关于课程导入以及图形课（比如常见抽取的：圆柱的表面积）展开演变的flash。在美术课上，PPT能够呈现诸多名家作品，以图文并茂的形式提升学生的审美情趣，不过在动手操作环节不能用课件去替代，否则凸显不出教师的专业技能，并且也无法给予学生真实的体验感。必不可缺的是在黑板上的作图、推理过程，教师的眼神、动作、语调等是任何科技都无法替代的，板书不能被课件取代，因为板书是顺着教师思路逐步呈现的，常常是该节课内容的精粹，所以，唯有把PPT教学与传统教学相结合，方可发挥教师的最大效能。
2、同频推送刚开始是作为电子设备功能的代名词，在中小学交互式演示屏普及以后才开始进入课堂教学，它借助手机、平板或者展台设备作为中介，把课堂中发生的实物或者精彩瞬间捕捉下来并同频推送到电子屏幕，教师据此进行互动讲解从而活跃课堂气氛，以此吸引学生对课堂的关注 。
借助展台，改良教学方式。借助多媒体展示台进行演示，这既能满足全体中小学生进行动手操作以及参与学习交流的需求，又能够把实物（图片）等予以放大，从而为学生提供逼真清晰、色彩鲜艳的教学成效。教师会把尺寸较小或者数量不够的实物标本以及照片，借助展台如实地在大屏幕上展现出来，以供小学生开展观察讨论，激发他们的学习兴趣。举例来说，在美术课上，教师靠着电子设备扫描技术，把学生用书上的故事图片放映至大屏幕上，孩子瞧见自己书上的图片陡然出现在“大电视机”上，全都兴奋至极。这样做之后，孩子参与活动的积极性被激发起来了，在重要的作品点评之时，以及学生绘画的进程当中，把学生们的精彩瞬间推送到电子屏幕里，多媒体能够随心所欲地放大、缩小、定格、移动画面或者画面里的事物，这有助于学生拓展思维的空间，丰富想象力。在音乐与科学教学里，教师促使学生展开联想，借助多媒体绘画，画面产生变化，让学生全身心地投入于故事情节里，依据自己以往的生活经验，想到了不少……学生的主体作用得以完美展现。此外，借助扫描仪把拼图材料扫描进去，使得孩子知晓了拼图的办法……。孩子们对这种教学形式极其喜爱，如此一来既拓宽了学生的视野，又引发了学生的好奇心，还培育了孩子的学习兴趣。
在面试里能崭露头角的考生，无疑是拥有先进教学理念，且所掌握的是现代教育措施的，你是值得去拥有它的！
