身为一名高校教育工作者，笔者曾因学生的人际关系困扰万分。可是，有一间宿舍的4位女生给我留下了难以磨灭的深刻印象，直至如今都难以忘却这一些：在本科的4年光阴里，这几位姑娘既没有在吃穿消费方面进行攀比，也没有急切地去谈恋爱，而是相互勉励、督促、激励以及鞭策；她们一同相约去图书馆自习，一同组队参与科研项目，一同结伴去旅行，发出“世界那么大，我想去看看”的感慨 。毕业之际，两人成功保研至985名校，一人考研“上岸”985名校，一人留校继续深造。经历了几年时间呈现出来的良性竞争以及和睦相处的状态，使得这4位室友变成了情比金坚的“好姐妹”。哪怕现如今已然处于工作以及成家的状况，哪怕身处不同的城市甚至是不同的国家，这4位女生依旧维持了美好的人际关系。
这4位女生的故事，生动地提醒我们，鲜活地启发我们：良性竞争不是一个人的单打独斗，不是一个人的孤军奋战，不是一个人的孤芳自赏，甚至不是一个人的“独孤求败”，而是让所有参与者都从中受益，让所有参与者都能够从中实现“抱团取暖”。
在资源呈现出供不应求这种状况的背景情况之下，“竞争”在大学校园这个地方到处都能够看见。无论是获取奖学金、争取保研资格、寻找实习机会、谋求就业岗位，还是参与各类项目、投身各种比赛以及参与各项评选，大学校园同样也是一个不存在硝烟的战场。于部分人眼中，“竞争”于不少时候被放置到如此一种零和博弈框架内，即一方成功必定意味着另一方失败，你拿到名额，我便失去宝贵机会，你获取资源，我只能旁观，你走在前面，便意味着我会落后于他人，在这种非良性竞争情形下，竞争并非为使参与各方“变得更好”，而是必然致使“几家欢喜几家愁”的结果 。
当那种非此即彼、此消彼长的零和博弈思维深入人心时，大学生极易被对立思维牵着走，原本的同伴会渐渐沦为“潜在对手”，这在一定程度上加剧了社会原子化、利益碎片化以及人际关系干燥化，进而致使同学们对寝室、班集体等社群缺乏归属感与认同感，非良性竞争的盛行之下，大学生之间的关系变得生硬、冰冷。
当处于“内卷”状态时，竞争便会失去应有的节制，进而呈现出一种类似“野蛮生长”的状况。为了能给授课教师留下良好印象，有些同学会没话找话，主动去营造一种展现好学上进的“人设”。不管自身是否喜欢，也不顾有无相关兴趣特长，有些同学只要看到有比赛就会去参加，见到有评选就会去争取机会，瞧见别人考证便也急忙跟风去考证。如此这般的“内卷式”竞争，不但加剧了成功焦虑，还使得同学之间的关系变得淡漠疏远 。
就零和博弈而言，终究是难以长久持续的，唯有合作共赢才存在办成事的可能性，才存在办好事的可能性，才存在办大事的可能性。良性竞争这一情况，一方面能够让参与其中的各方都致力于成为更加出色的自身，故而另一方面也能够对人际关系予以改善以及优化，进而促进人与人之间形成良性互动，如此一来便有助于打造出一个称之为共同体的事物。于竞争的过程中保留住温度，在彼此相互激发、彼此相互成全的状况下并肩奔跑，既呈现出奋发有为、人人争先的态势，又减少由无意义的竞争以及消耗所引发的“内卷”现象，这才是竞争所应具备的模样 。
着眼于竞争，得在合理的制度以及真实的信任里重新构建彼此之间的关系，进而推动人与人之间的社会联结。良好的竞争不但能使每个参与的人变成更出色的自身，还能够化作人际关系的润滑剂以及黏合剂，于是在“各自欣赏自身之美，欣赏他人之美”的根基之上，达成“共同沉浸于美” 。
独自前行速度快，众人同行则路途远，要正确去对待竞争跟合作二者之间的关系，既要始终保持那种敢为人优先、不甘于落后的进取精神，又得树立起协作、团结的合作观念，要跟其他人在合作当中竞争、在竞争当中合作，最终达成双赢甚至是多赢这样的结果。说到底，竞争并没有什么“原罪”，良性竞争的话每个人都是建设者，同时也是受益者。
不存在任何一个人，能够成为一座与外界毫无关联的孤岛，每一个体都被融入到各种各样、各具形态的社会网络里面。准确地掌握竞争跟合作之间的关系，学会跟其他人进行相处，这同样是大学生所必需的、不可缺少的社会化进程。于良性竞争里，去重塑人际关系，给社会运行增添润滑剂以及黏合剂，这就需要大学生恪守规则意识，秉持边界精神，既要借助自省、自律、自立、自强，于良性竞争中增长本领才干，达成精神成长，又要在跟他人、与群体的交流合作里，实现社会融入，把寝室、班级等社群塑造成为更具向心力与凝聚力的集体，使得大学生在良性互动中达成“美好相遇”。
（作者系华中师范大学副研究员）
